Programa de atención hospitalaria (aula hospitalaria)

El programa de atención hospitalaria atiende la escolarización de alumnas y alumnos de 3 a 15 años, y el seguimiento en la unidad de Psiquiatría Infanto-juvenil de una franja de edad que llega a los 18 años.

La intervención viene priorizada por la atención directa a los alumnos y alumnas ingresados en la cuarta planta que dispone de 20 habitaciones con un total de 40 camas, más otras 3 de observación. La atención educativa abarca a todos los niños y niñas ingresadas desde la etapa Infantil hasta el primer ciclo de la etapa secundaria inclusive. Con estos últimos se realizan labores fundamentalmente de coordinación y, en su caso, de colaboración con el programa de Domiciliaria si se considera que ésta es la respuesta idónea para el alumno.

Para este curso escolar 2011/2012, tres maestras componen el equipo de atención hospitalaria: Ana Artázcoz, Maite Mendibe y Begoña Barbarin. Los objetivos prioritarios son: proporcionar una atención educativa inclusiva que cubra las necesidades especiales de aprendizaje, psicológicas, sociales y afectivas aplicando la metodología y adaptaciones necesarias; coordinar la intervención educativa con los centros de origen y la familia, facilitando a ambos el seguimiento escolar y la vuelta al centro del alumno o alumna, potenciando los recursos y las nuevas tecnologías como medio de comunicación e inclusión; e integrarse en los equipos multidisciplinares con el personal educativo, sanitario, psicosocial, asociaciones o voluntariado de la institución hospitalaria, estableciendo los procedimientos de coordinación que faciliten la atención integral a la población infantil ingresada.

En este sentido, el consejero Iribas ha indicado la importancia de mantener al niño enfermo informado e involucrado en lo que es su vida habitual. “Es imprescindible que siga conectado al ritmo diario de lo que sucede en el colegio. Que reciba noticias de sus compañeros, de su equipo, de los profesore, etc. de esta manera el aula se convierte en uno de los mejores argumentos terapéuticos cuando su salud lo permite”, ha indicado.

Los equipos docentes mantienen una coordinación con el centro de referencia del alumno de modo que el proceso de enseñanza no solo conlleve un aprendizaje, sino que también facilite la vuelta al centro. Muchas veces se trabaja sobre materiales del propio colegio y la realización de clases presenciales se ofrece con las adaptaciones correspondientes que requiere el ámbito hospitalario. Se elige incluso, el espacio más adecuado para el niño, bien en su habitación o en el aula.

Por otro lado, la intervención educativa requiere una coordinación con los equipos sanitarios y la presentación e información a las familias sobre, que da como resultado un buen clima de trabajo y los cauces de comunicación necesarios para la relación con el niño.

Los equipos de maestros están en constante formación y en contacto permanente con otras aulas hospitalarias españolas y en colaboración con la Asociación Europea de Pedagogos Hospitalarios (H.O.P.E).

Atención domiciliaria

Se entiende por “Atención Educativa Domiciliaria” aquellas actuaciones de apoyo escolar que se han de realizar en el domicilio particular de un alumno como consecuencia de la prescripción de los facultativos de salud y suponen la necesidad de que el paciente permanezca en su domicilio durante espacios prolongados de tiempo, por motivos de enfermedad física, traumatismo o convalecencia y, por ello, no pueda acudir a su centro escolar.

El Programa de Atención Educativa Domiciliaria presta apoyos educativos a los alumnos escolarizados en las enseñanzas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria y post-obligatoria, en centros educativos de Navarra.

El programa lo coordina una orientadora (licenciada en Psicopedagogía) perteneciente al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Psicología y Pedagogía del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

Para solicitar la Atención Educativa Domiciliaria hay tres requisitos: la solicitud por parte de la familia donde se establecen los compromisos que debe asumir la familia; informe médico que justifique que el alumno no podrá asistir al centro educativo en un tiempo previsible mayor a 21 días naturales ininterrumpidos; y solicitud del director del centro educativo de referencia.

El consejero Iribas ha indicado que “para la puesta en marcha del programa se busca al profesorado con el perfil adecuado según las necesidades detectadas y el Gobierno de Navarra concede becas de ayuda a los padres del alumnado enfermo y/o convaleciente en su domicilio”.

En Educación Infantil y Primaria se imparten 5 horas de atención directa a la semana. Se impartirán las clases al alumno en su domicilio y se dedican 2 horas de coordinación al mes con el orientador y el tutor en el centro educativo de referencia. En E.S.O. y post-obligatoria, se imparten 8 horas de atención directa a la semana. Se impartirán las clases al alumno en su domicilio y 2 horas de coordinación al mes con el orientador y el tutor en el centro educativo de referencia.

Desde el programa de Atención Educativa Domiciliaria, la coordinadora facilita las fichas de coordinación tanto al orientador del centro educativo como al profesorado de Atención Domiciliaria, y cada quince días se ejerce un control de contenidos, actividades y exámenes que permite tener constancia en cada una de las coordinaciones quincenales del trabajo realizado, los avances alcanzados o las dificultades encontradas.

Son los propios centros educativos quienes facilitan el material curricular necesario al profesorado de Atención Domiciliaria, la concreción de las programaciones y otros elementos específicos de clase. Además, la coordinadora del programa colabora directamente con el equipo sanitario, para el intercambio de información sobre los tiempos de convalecencia y la evolución del estado de salud del alumnado.